为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对浙江大学系列重要指示精神，及时跟进推动党的创新理论进教材进课堂进学生头脑，根据教育部办公厅印发的《高校“形势与政策”课教学要点》精神，结合我院实际，2022-2023学年控制学院形势与政策教育主要面向自动化（控制）专业2019级、2020级、2021级以及机器人工程2019级、2020级学生，开展各项主题宣传教育活动，把强化制度自信教育作为主线，用好党史这本深刻、鲜活、生动的思政课教科书，教育引导学生充分认识中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,通过讲授党的建设、我国经济社会发展、港澳台工作、国际形势与政策、行业发展与科学前沿等专题，引导学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，传承和弘扬爱国主义精神。控制学院结合培养方案修读要求，制定《形势与政策Ⅱ》课程方案实施如下。

一、教学目标

以迎接、宣传、贯彻党的二十大为主题主线，引导广大学生贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的二十大精神，及时学习党的创新理论，正确认识世界和中国发展大势，主动承担时代责任和历史使命，牢固树立远大抱负，不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强做中国人的志气、骨气、底气，争做德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。

二、课程要求

《形势与政策Ⅱ》是全体本科生的必修课程，修读时间为第二、三、四学年，在本科毕业前的春夏学期，经学院（系）考核合格，给予相应的成绩，计1个学分。课程修读采用模块化教学内容，学生可根据自身实际情况选择，获得对应积分,满足总分要求即可获得课程学分。

具体要求如下:

 三、考核方式

1.二、三年级:每位学生每学年必须参加由学院组织的形势与政策教育，学年累计获得8分为合格。

四年级:每位学生每学年必须参加由学院组织的形势与政策教育，学年累计获得5分为合格。考研同学每学年至少参加1次考研交流活动，包括但不限于校、院组织的考研交流会、考研辅导站等活动。毕业后直接就业同学每学年至少参加1次就业交流活动，包括但不限于学校就业指导中心的就业咨询以及校、院组织的就业交流会、就业指导等活动。

2.三个学年评价均达到合格或总积分达到21分及以上,最终课程成绩认定为合格。

四、其他事项

1.课程通知将陆续发布，请持续关注。按要求完成活动报名、签到等内容后可获得相应积分。

2.实践学习版块可参加学院统一组织的志愿活动、社会实践活动，也可参加其他院系或社团组织的志愿活动、社会实践活动，以学校认定的志愿者小时数、立项的社会实践项目为准，建议同学们留存相关证明材料，以便个人申报时认定积分。仅限于申报本学年的实践项目。

3.因出国交流等特殊情况，无法完成本学年所要求积分者，需在学年结束前提供证明材料及申请报告，经过审核后可以课程报告的形式替代。

4.竺院学生中本方案只适用于学籍转入控制学院的机器人工程班同学，自学籍转入学年开始计算相应积分。

浙江大学控制科学与工程学院

2022年10月28日