为了加强实验室文明环境建设及宣扬绿色低碳的环保理念，控制学院在实验室层面上开展以“My Lab My Family”(实验室是我家)为主题的实验室文化建设大评比。旨在加强实验室安全规范，普及绿色低碳的环保意识，改善实验室人文环境，活跃实验室学术氛围，塑造实验室特色文化，提高实验室凝聚力，促进实验室之间相互学习和相互交流。

本次活动面向控制学院所有实验室，参评对象可以以空间上的一个实验室或者包含多个房间（自习室、实验室）的一个课题组两种名义申报，但不可重复。

奖项设置：

主办方对通过预审成功参评实验室提供200元的建设经费补贴，除了建设经费报销额度外，对于获奖的实验室，还有额外的奖金，如下表所示：

评比时间：

本次实验室文化评比时间为2016年10月24日至11月下旬，具体环节时间安排如下：

1. 申报阶段：10月24日 ~ 10月31日；

2. 实验室建设：11月1日 ~ 11月13日；

3. 网络宣传&投票：11月14日 ~ 11月20日（秋季学期结束后）；

4. 学院教师实地考察：11月下旬；

5. 评比阶段：11月末。

报名时间：10月24日—10月31日

相关参评材料请打包发至：1361709814@qq.com，主题为：实验室文化评比XX（三次分别填申报、网络投票、总结）材料，压缩包文件名为：实验室名称。请各实验室注意各个阶段的截止时间。申报材料提交截止日期为10月31日20:00，网络投票与总结材料提交日期另行通知。

附：实验室文化建设评比流程、内容及方式

一、评比流程

本次实验室文化评比从实验室学术氛围、文化特色以及卫生安全等多个方面进行。各实验室报名参加评比时，需要提交报名表，以及能体现实验室特色的图片三张(一张集体照，两张实验室环境照，要求画质清晰，大小5M以下)。视频材料选交（不超过两分钟），网络投票时将展示提交的合格视频。每个通过预审的实验室都可获得200元的建设经费（报销制），并有两周的时间按照报名表中的参评方案整理布置实验室。

实验室建设完成后，研会微信公众号“浙江大学控制科学与工程园地”将对参评实验室进行网络宣传及投票。严禁通过刷票软件等不公平收段进行刷票，一经发现，取消评比资格。

秋学期结束后，安排学院导师实地走访考察各个实验室，并给各个实验室打分。

二、评比内容及方式

评比采用为百分制，其中网络投票10%，参评方案及达成效果20%，导师实地考察70%。

①网络投票10分：通过微信公众号“浙江大学控制科学与工程园地”进行投票，本环节分数由得票数的排名决定，排名1至10的实验室可得10到1分，排名落后的实验室不得分。得票数相同的参评实验室给予相同的排名和分数；

②参评方案及达成效果20分：各实验室报名材料中包含参评方案，实地考察结束后需提交一份总结表，部门最后根据各实验室提交的参评方案、总结以及达成效果打分；

③导师实地考察70分：考察包括内容包括卫生、安全、低碳环保、文化特色以及学术氛围五大方面，具体要求如下：

卫生：（15%）

1、实验室有完备的卫生守则和值日制度表，并张贴于明显的位置；

2、地面、墙壁、天花板、门窗等干净、无污迹、无积灰与蛛网等；

3、实验室家具、仪器设备摆放有序，整体布置合理、方便使用；每个实验室成员的桌面整洁、物品摆放整齐。

安全：（15%）

1、室内电器设备摆放位置合理，无乱拉电线现象；

2、墙壁开关、插座完好，室内线路及用电仪器设备绝缘良好，无触电及火灾隐患；室内不存放违章电器，如电热壶等，易燃易爆等危险品；

3、门窗、玻璃、锁、搭扣完整无缺，不存在失窃隐患。

低碳环保：（20%）

1、节约用水，自觉养成节水习惯，随手关闭水龙头，没有长流水现象；实验室成员按需打水，避免实验室饮用水做他用；

2、节约用电，有无长明灯、白昼灯。合理开启和使用计算机、打印机、复印机、饮水机等用电设备，长时间不用应及时关闭各类用电设备，关闭插线板总开关或者拔掉电源插座，最大限度降低能耗；

3、节约用材，实验室的复印、打印等办公用纸指定专人管理，严格控制。校内传送的纸质材料及日常文件的打印，实行双面打印；严格各类办公用品、实验材料、化学药品等消耗品的采购、管理和使用，避免盲目性；节约使用一次性纸杯、纸袋。减少一次性笔的使用量。实行旧教材回收再利用；

4、节能妙招，各实验室针对本实验室环境所特别实施的节能减排创意行为。

文化特色：（20%）

1、实验室布置合理，有优雅、舒适的人文环境，如摆放有一些绿色植物或盆景美化环境，或挂有标语、挂图、书画、名人名言等装饰品，可酌情加分；

2、实验室有宣传橱窗或告示板，张贴学术交流信息，介绍特色实验项目；

3、实验室拥有良好的文化娱乐生活，学习科研之余开展的形式多样的活动，如：户外运动、读书活动、娱乐活动等。展示实验室特有的文化生活，如：家文化、低碳文化、三国杀文化。

学术氛围:（30%）（可由负责人现场向考评组介绍）

1、实验室定期开展学术交流会或内部培训会，讨论研究进展和学科动态；

2、统一管理实验室的学习研究资源，并通过资料库、FTP等方式共享；

3、课题项目或研究方向一致的同学组成小团队，通过高年级带动低年级，互相协作的方式提高效率。有着良好的学术氛围，创造一切有利研究创新的条件，提升研究生专业水平，推动控制学院学科发展。

主办方：浙江大学控制学院

承办方：控制学院研究生会

2016年10月21日

附件1.

附件1.控制学院第六届“My lab, My family”实验室文化建设评比申报表.doc

附件2.

附件2.控制学院第六届“My lab, My family”实验室文化建设评比总结表.doc