为进一步推进我院教育教学改革，全面提高教育教学质量和人才培养水平，鼓励教师积极投身教学改革与教学研究，积极培育高水平教学成果，学院决定开展2022年度教学改革研究项目的申报工作。现将项目申报的有关事项通知如下：
一、申报范围
（1）一流课程培育项目
以创建“国家一流本科课程”或“省级一流本科课程”为目标，建设结构合理、体系完善、专业特色鲜明的示范性课程，树立课程建设新理念，推进课程教学模式改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，夯实课程教学团队，提升课程建设质量，提高教学效果。课程建设能够反映学科前沿的教学成果，采用现代化教学方式，教学过程中贯穿创新方法和科学思维，充分体现知识与能力相结合的原则。优先支持线上课程、线上线下混合式课程建设。已立项校级以上一流课程教改项目的不再支持。
（2）新工科教材建设项目
结合新工科专业建设需要，基于最新培养方案开展教材建设工作，出版体现本专业特色的专业基础类、核心类教材、实验实践类教材，鼓励以教学团队为单位集体编写或修订的高水平教材，不断提高课堂和课程教学质量。鼓励建设新形态教材建设。已入选学院新工科自动化专业系列教材和新工科机器人工程专业系列教材，并计划于今年新编出版的教材优先资助。
（3）课程思政建设项目
落实立德树人根本任务，充分挖掘课程的思政元素，推进价值引领、能力培养和知识传授相统一，结合控制学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深度挖掘课程的育人元素，优化课程教学目标定位，确定课程思政融入课程教学的切入点，科学设计课程思政的具体实施路径，通过潜移默化、春风化雨的方式，实现知识传授、能力培养和价值引领有机融合，提高课程育人的针对性和有效性。已立项校级以上课程思政示范项目的课程不再资助。
（4）全英文课程建设项目
为了进一步推进教育国际化水平，培养学生国际视野和交流能力，增强学生的国际竞争力，建设系列全英文课程，使用英语进行全程授课，制作并使用英文课件，用英语讲授课程内容并与学生开展互动，让学生感受国外一流高校的授课氛围。全英文课程包括本校教师主导的全英文课程和海外教师主导的全英文课程两类。鼓励学院新引进海外人才进行申报，专业核心课程、自动化国际班课程优先资助。
（5）实验教学改革与实验条件提升项目
以培养学生实践能力和创新能力为目标，深化实验教学改革，探索构建以学生为本的实验教学新体系，优化实验教学内容，改善专业实践类课程的实验室装备条件；深化产教融合，增强实践教学育人效果。优先资助本年度内完成的整体教学实验室建设、虚拟仿真实验课程建设。
（6）其他教学改革与研究项目
按照“鼓励创新，突出重点，加强整合，面向一线”的原则，开展教学改革工作，通过深入研究和实践，力求在教学体系、教学模式、教学手段方面有所创新和突破。支持具有新颖性和创新性、有望培育教学成果的专业建设、培养模式、体系改革、教学方法、教学管理等方面的改革项目。
三、申报条件
1、项目负责人须为学院在职教职员工，具有中级以上（含中级）职称，具备较强的教学改革研究能力和组织能力。
2、项目负责人只能牵头申报1个项目，每个项目的成员原则上不超过5人。目前正在主持学院教改项目，尚未结题的原则上暂缓申报本项目，已获立项的相关项目不得以雷同内容重复申报。
3、申报项目应已具有较好的前期基础，要突出应用性和示范效果，做到研究与实践并举，使项目成果能对学院教学改革起到实质性的推动作用。
四、项目建设周期
项目建设周期一般为1年（2022年5月～2023年4月）。可申请滚动资助。
五、申报办法
项目申请人填写《浙江大学控制学院院级教改项目申报书》（见附件），学院组织对申报项目进行评审，学院教学委员会审核通过后发文公布。
六、经费使用
本项目经费应专款专用，用于完成项目建设所需的相关教学教改费用（含差旅费、图书资料费、印刷费、材料费、劳务费等）。
七、材料报送
本年度项目申报截止时间为2022年5月9日，逾期不再受理，请申请老师将项目申报书（纸质，一式一份）报送学院本科教学办（工控老楼205室），同时将申报书电子文档和汇总表发送至xieyingfeng@zju.edu.cn。
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