为贯彻落实习近平总书记对研究生教育的重要指示精神，按照全国研究生教育会议以及学校研究生教育工作会议精神、要求与工作部署，结合学校研究生教育大讨论，围绕培育“四有”好导师，优化和谐融通的导学生态主题。控制学院于6月11日下午在工控新楼501会议室，举办一场题目为《关注生命中的重要他人——谈研究生导学关系中的心理健康》的青椒沙龙活动，特别邀请到心理资深专家朱婉儿老师为大家带来精彩分享。会议由院团委书记杨亮老师主持，院党委书记叶松老师、院长助理葛志强老师，院人事主管王蛟龙老师以及四十余名青年教师和博士后岗位青年学者出席了本次活动。

朱婉儿老师从事临床医学和临床心理学的教学、实践工作三十余年，对工作学习、人际适应、压力管理、夫妻和亲子关系等方面的临床心理问题有深入研究，曾获浙江大学“教书育人”标兵、浙江大学永平教学贡献奖等荣誉。朱老师曾经担任学校心理健康教育中心主任，长期在一线从事大学生的心理健康教育工作，对高校青年学生中的心理状况有着高度专业化思考。本次活动主题以“生命中的重要他人”为题着重探讨了导师与研究生在导学互动关系中心理关系的处理，尤其对大学生心理困境的成因、心理健康的程度的评估以及处理应对，作出了重要的启迪。培训中，朱老师以精妙的案例为大家呈现出当代青年学生，尤其是研究生群体在校园生活中常见的心理问题起因，如为何有学生不愿意毕业离校，学生对于学术不端的自归因、完美主义以及各类可能引发不良情绪的个体负性事件等。有鉴于此，朱老师特别强调在日常导学关系中，导师应该起到社会支持系统的角色责任，在遇到学生情绪、心理出现异常波动的时候，能够及时观察、关注甚至予以必要的支持，这也是育人工作的重要体现。例如学生在遭遇科研难题的时候、在恋爱受挫的时候、在受到亲子问题困扰的时候等，学生都可能陷入到“不可自拔”的情绪漩涡中，朱老师通过知识普及以及典型案例的分析，为导师从老师、友人、父母、领导等多重的角色角度来理解学生所处的“困境”，为学生摆脱困难促进导学关系和谐发展提供一些解决方法，成为学生成长过程中的“重要他人”。本次活动受到了老师们的积极肯定，各位老师在台下时时点头深感共鸣，杨亮老师在最后也现场为大家例举了若干真实的校内关于学生心理健康方面的突发事件，让更多老师对心理健康教育的重要性和紧迫性有了新的认识。

坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展，切实提高学生心理健康水平，有效解决学生思想、心理和行为问题，就是立德树人工作的具体体现，相信本次报告将为控制学院的德育工作及导学关系建设工作带来重要启迪。